LOS COMPAÑEROS DE CLASE
Objetivo: Vas a publicar en tu BLOG información acerca de un compañero de clase. Tú obtendrás esta información directamente, preguntándola al compañero elegido.
Paso 1: Diseña y escribe un cuestionario para que puedas preguntar a tu compañero algunos datos básicos (nombre, edad, nacionalidad, actividad, dirección de correo, número de teléfono, aficiones, cinco palabras o expresiones importantes en español). [expresión escrita]
Paso 2: Publica el cuestionario en el BLOG. [expresión escrita]
Paso 3: Entrevista a tu compañero con el cuestionario que diseñaste para ese propósito. [comprensión lectora, interacción oral]
Paso 3A: Graba la entrevista y publícala en tu BLOG.
Paso 4: A partir de la grabación elabora un documento con los resultados de tu entrevista, ilústralo y publícalo en tu BLOG. [comprensión auditiva, expresión escrita]
Paso 5: Permite que tus lectores opinen acerca del resultado de tu trabajo (no dejes de leer sus comentarios). [comprensión lectora]
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Hola, Agustín:
OdpovedaťOdstrániťespero que "komentárov" sea "comentarios" en español, porque como has dejado Blogger en eslovaco no lo acabo de ver claro :)
Una pregunta. A parte del hecho de que usuarios ajenos a la clase puedan hacer comentarios en el blog ¿qué sentido tiene hacer esta actividad de manera digital? Quiero decir ¿añade algún valor la parte digital a algo que hacemos fácilmente de manera presencial y analógica? La idea de usar la web 2.0 como dimensión educativa es la interacción real con contenidos y usuarios, pero en este caso no es fácil ver esa ventaja. ¿Podrías especificar algo más la tarea y desarrollar las ventajas de hacer el trabajo en el blog y no simplemente en una presentación oral en la clase? Un saludo.
Hola, Agustín:
OdpovedaťOdstrániťme gusta la idea de utilizar el blog como dossier virtual de cada alumno en el que se van publicando, incorporando, los trabajos digitales a lo largo del curso. De esta forma, lo que tienes es una ampliación del espacio y el tiempo de clase, si cada alumno - tal y como entiendo la tarea que propones - tiene su propio blogfolio.
Como apunta Francisco, sin embargo, la diferencia de hacer la tarea así frente a la manera tradicional, en el aula, estriba sobre todo en el soporte final. Estás abriendo el espacio del aula, lo cual ya es interesante, pero si quieres tal vez ir un poquito más allá, puedes pensar en formas de participar en sitios externos. Podrías pedir a tus alumnos, por ejemplo, que buscaran en Flickr sus palabras preferidas y escogieran una imagen que les gustara para representar cada una de ellas, si existe, dejando un comentario al autor de la foto (a mí personalmente me encanta ver cuál es la representación visual de una palabra en el imaginario colectivo). Así realmente interactuarían con usuarios de otros lugares.
Otra forma de salir por completo del espacio del aula y favorecer la interacción con personas externas al grupo sería sugerir a tus alumnos que se dieran de alta en una red social para hacer amigos, por ejemplo, y escribieran su perfil respondiendo a las preguntas del cuestionario.
Bueno, como ves, hay muchas posibilidades. Mi experiencia es que cuanto más trabajas con las herramientas de la web, más ideas se te van ocurriendo.
Enhorabuena por tus comienzos y un saludo muy cordial,
Emilia